Bok
Forfatter
Emner
Omtaler
0

     

    Ny kunde? Registrer deg her!

    Hvorfor registrere deg?

    • Raskere utsjekk
    • Se logg over tidligere kjøp
    • Motta gode tilbud og anbefalinger
    Registrer deg her
    Velg kundetype:
    E-post:

    Haugenbok.no Fagbøker Pedagogikk Førskolepedagogikk Dialogspill som veiledningsmetode i barnehagen

    Dialogspill som veiledningsmetode i barnehagen

    Dialogspill som veiledningsmetode i barnehagen

    Dialogspill som veiledningsmetode i barnehagen (refleksjon og læring i grupper)

    Forfatter Kommuneforl.

    På lager - sendes nå ( 3 stk. )

    510,- Nå 441,-

    ISBN:

    9788244621557

    Forlag:

    Kommuneforl.

    Trykkeår:

    2014

    Utgitt:

    2014

    Utgave:

    1

    Sider:

    79

    Vekt:

    520 gr

    Alder:

    Voksen

    Dialogspill som veiledningsmetode i barnehagen
    Kommuneforl.
    9788244621557

    Forlagets omtale:

    Det å kunne reflektere over sine egne handlinger og holdninger er et krav til oss som jobber i barnehage - vi skal kunne argumentere for hvorfor vi gjør som vi gjør holdninger? Hvordan kan hver enkelt i personalgruppen trekke veksler på hverandres perspektiver? Denne boken gir en innføring i LES MER dialogspill som veiledningsmetode. Hovedhensikten med dialogspillet er å øke refleksjonen til ansatte i barnehagen. Spillet består av et spillbrett og en rekke ferdiglagde påstander om barnehagehverdagen. Refleksjonene skapes ved at deltakerne på rundgang verbalt uttrykker sin mening om påstandene. Dette gir nye perspektiver på egne handlinger, og gjennom disse nye perspektivene oppstår det læring og utvikling hos deltakerne. Denne læringen og utviklingene er med på å oppdage potensialet som ligger latent i personalgruppen og er med på en kompetanseutvikling og kvalitetsheving i barnehagen. LES MINDRE Forlagets omtale Det å kunne reflektere over sine egne handlinger og holdninger er et krav til oss som jobber i barnehage - vi skal kunne argumentere for hvorfor vi gjør som vi gjør holdninger? Hvordan kan hver enkelt i personalgruppen trekke veksler på hverandres perspektiver? Denne boken gir en innføring i dialogspill som veiledningsmetode. Hovedhensikten med dialogspillet er å øke refleksjonen til ansatte i barnehagen. Spillet består av et spillbrett og en rekke ferdiglagde påstander om barnehagehverdagen. Refleksjonene skapes ved at deltakerne på rundgang verbalt uttrykker sin mening om påstandene. Dette gir nye perspektiver på egne handlinger, og gjennom disse nye perspektivene oppstår det læring og utvikling hos deltakerne. Denne læringen og utviklingene er med på å oppdage potensialet som ligger latent i personalgruppen og er med på en kompetanseutvikling og kvalitetsheving i barnehagen.