Underveisvurdering og kjennetegn på måloppnåelse

Forlagets omtale:

Forskning viser at dersom vi utvikler spesifikke mål for hva elevene skal lære og viser dem hva de må gjøre for å nå målene, lærer de mer. Boka tar for seg lokalt læreplanarbeid og underveisvurdering. Forfatterne presenterer mange ulike forslag til kjennetegn på måloppnåelse og viser hvordan vi … LES MER kan bruke kjennetegnene i underveisvurdering av elevene og lærlingene i videregående opplæring. Boka har tre kapitler: 1.Vurdering som fremmer læring 2.Slik lager vi kjennetegn på måloppnåelse 3.Planlegging, gjennomføring og dokumentasjon LES MINDRE Forlagets omtale Forlagets Forskning viser at dersom vi utvikler spesifikke mål for hva elevene skal lære og viser dem hva de må gjøre for å nå målene, lærer de mer. Boka tar for seg lokalt læreplanarbeid og underveisvurdering. Forfatterne presenterer mange ulike forslag til kjennetegn på måloppnåelse og viser hvordan vi kan bruke kjennetegnene i underveisvurdering av elevene og lærlingene i videregående opplæring. Boka har tre kapitler: 1.Vurdering som fremmer læring 2.Slik lager vi kjennetegn på måloppnåelse 3.Planlegging, gjennomføring og dokumentasjon